CURSO SOBRE EL
MANEJO Y CUIDADO DE LAS COLECCIONES DE HISTORIA NATURAL
Se dictó
el taller "Cuidado y Manejo de Colecciones de Historia Natural"
con el patrocinio del Instituto de Investigación de Recursos
Biológicos Alexander von Humboldt en Villa de Leiva (Boyacá,
Colombia) del 11 al 15 de junio de 1998 . Posteriormente el mismo
instructor, John Simmons de la Universidad de Kansas, dictó
un taller similar en la Pontificia Universidad Católica
del Ecuador en Quito (Ecuador), entre el 25 y el 30 de junio
de 1998.
El tema central de estos talleres
de entrenamiento fue el cuidado de las Colecciones de Historia
Natural, siendo tratados a profundidad temas tales como la descripción
de las condiciones "ideales" para el almacenamiento,
mantenimiento y control de las colecciones, manejo integral de
plagas e identificación de los materiales "óptimos"
para mantener las colecciones.
Durante el taller hubo conferencias
magistrales, demostraciones de pruebas para establecer cuáles
materiales son buenos y cuáles son inapropiados y oportunidades
para intercambiar ideas.
Se enfatizó que el cuidado,
evaluación, seguimiento y control de las Colecciones de
Historia Natural se debe realizar con materiales locales y teniendo
en cuenta las condiciones climáticas específicas
que brinda el trópico. Para lograr una puesta al día
sobre las condiciones adecuadas en los museos de historia natural,
se propuso recopilar por medio de una encuesta información
sobre los cuidados y manejos de colecciones de Historia Natural
en América Latina.
También se discutió la importancia de proponer
normas ambientales específicas para cada región
climática.
Es importante resaltar que no
se habló del manejo de colecciones para un Taxa específico
sino en términos generales para todas las colecciones,
por lo tanto se consideraron materiales orgánicos e inorgánicos,
secos y fluidos y documentación de colecciones en general
(objetos de arte, especímenes biológicos, fotografías,
videos, entre otros).
Algunos de los temas desarrollados
durante este curso/taller incluyeron: Conservación preventiva,
museos de historia natural y sus diferencias con otros museos,
tradición, investigación; historia de las colecciones
desde la Época Greco-Romana hasta la Época Moderna;
cuidado de las colecciones de historia natural, incluyendo agentes
de deterioro, problemas y estudios de caso, preparación
del material en el campo, su posterior incorporación a
la colección y cuidados de los ejemplares en la colección
(especímenes en seco, fluido, documentación); el
ambiente de almacenamiento y apreciación de las colecciones;
manejo de colecciones; manejo integral de plagas; cómo
encontrar materiales y las pruebas para establecer si estos son
adecuados para las colecciones; plan de seguimiento dependiendo
de las instalaciones de las colecciones y su ubicación
geográfica.
Durante la exposición de
estudios de caso sobre las colecciones, los diferentes participantes
describieron las colecciones a su cargo y los problemas más
frecuentes que se presentan durante su cuidado y mantenimiento.
Para finalizar, los estudiantes
evaluaron no sólo la temática sino también
al instructor y la parte logística del curso.
En conclusión elaboraron sugerencias para el futuro con
la información obtenida de las evaluaciones:
1) La importancia de continuar ofreciendo este tipo de cursos
en Latinoamérica, exponiendo estudios de casos con problemas
reales de la América tropical y con la opción de
mostrar materiales y equipos de relativo fácil acceso
para los museos de esta parte del continente. Como complemento,
se planteó la posibilidad de realizar las demostraciones
y además llevar a cabo una sección práctica
en donde los participantes manipulen los materiales e incluso
traigan los elementos que emplean en sus respectivos museos para
realizar pruebas de viabilidad.
2) También se planteó poner más énfasis
en los factores ambientales que afectan las colecciones tales
como iluminación, humedad relativa, temperatura y exponer
más claramente la "teoría de envolturas"
que contribuye a la conservación de las colecciones de
Historia Natural.
3) También se sugirió profundizar en problemas
más específicos con respecto a los productos químicos
empleados hoy día en las colecciones latinoamericanas
como por ejemplo el arsénico, el bórax, la naftalina,
el formol, el fenol, entre otros. 4) Facilitar mayor información
sobre la seguridad en el laboratorio y cómo elaborar un
plan para emergencia para el laboratorio y la institución.
5) Elaborar bibliografías extensas sobre cada tema tratado
durante el curso.
Se espera poder ofrecer en el
futuro, un segundo curso sobre "Cuidado y manejo de colecciones
de Historia Natural" donde se incorporen las conclusiones
y sugerencias mencionadas anteriormente. Este curso es de gran
utilidad no sólo para las personas que administran colecciones
biológicas, sino para personas que estén a cargo
de colecciones de arte, fotografías, videos y todas las
relacionadas con colecciones de Historia Natural.
John E. Simmons y Yaneth
Muñoz-Saba
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